Coherencia y cohesión en el texto /
María Isabel de Gregorio de Mac, María Cristina Rébola de Welti
- Buenos Aires : Plus Ultra, 1992
- 153 p.
- Didáctica del lenguaje y la comunicación / Mabel V. Manacorda de Rosetti .
PLANTEOS INICIALES -- PRIMERA PARTE. APORTE Y LIMITACIONES DE LAS TEORIAS LINGUISTICAS ACTUALES. Hacia nuevas orientaciones -- La gramática oracional: algunas limitaciones -- Un principio de solución -- SEGUNDA PARTE. COHERENCIA TEXTUAL -- COHERENCIA: ELEMENTOS TEÓRICOS -- Reglas textuales y pragmáticas-- Reglas: sus funciones -- Aplicación de las reglas -- SUPERESTRUCTURAS -- Superestructura narrativa -- Superestructura argumentativa -- MACROESTRUCTURAS --Macroestructura semántica -- Macroreglas: aplicación -- Macroreglas: definición -- Macroestructura pragmática -- Macroacto -- CONECTIVIDAD -- Tópico de discurso -- Progresión temática -- Información conocida/información nueva -- Identidad diferencial -- Diferencia y cambio -- OTROS ASPECTOS -- Discurso explicito/implícito -- Discurso completo/incompleto --CONTEXTO -- TERCERA PARTE. COHESIÓN TEXTUAL -- Relación coherencia -- cohesión--Cohesión: su definición--COHESIÓN REFERENCIAL--Formas referidas--Formas iterativas--Elipsis--COHESIÓN SECUENCIAL--Colocación--Elementos temáticos y rematicos--Conectores propiamente dichos--DIAGRAMA CONCEPTUAL--SUGERENCIAS DIDACTICAS--ANEXO 1--ANEXO 2--ANEXO 3--BIBLIOGRAFÍA.
Este libro desarrolla un tema básico de la lingüística del discurso: coherencia y cohesión. El reconocimiento en estas categorías influye decisivamente en la comprensión lectora y la producción. Destaca para ellos la función de los conectores que se presentan en una sistematización original y en esquemas referenciales que favorecen el reconocimiento de clases y subclases y su aplicación didáctica. El tema es complejo, pero la distribución de contenidos de este libro ofrecida en forma gradual con profusión de ejemplos facilita el acceso a esta problemática abre el camino para su incorporación en la enseñanza escolar. [Nota del editor]