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    <subfield code="a">Ret&#xF3;rica del decir : </subfield>
    <subfield code="b">lenguaje, verdad y creencia en la escritura acad&#xE9;mica /</subfield>
    <subfield code="c">Liliana P&#xE9;rez y Patricia Rogieri, directoras.</subfield>
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    <subfield code="a">Rosario :</subfield>
    <subfield code="b">Humanidades y Artes Ediciones,</subfield>
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    <subfield code="a">Ret&#xF3;rica y Estudios del Lenguaje en la escritura acad&#xE9;mica -- Lenguaje, tiempo y narraci&#xF3;n -- Relaciones l&#xF3;gicas y relaciones temporales en la conexi&#xF3;n discursiva -- Estrateg&#xED;as de citaci&#xF3;n en trabajos universitarios : acerca de c&#xF3;mo, cu&#xE1;ndo y por qu&#xE9; citar la bibliograf&#xED;a -- Sobre la organizaci&#xF3;n de la frase : estructura argumental y distribuci&#xF3;n de informaci&#xF3;n -- Impacto de la puntuaci&#xF3;n en la escritura acad&#xE9;mica -- Relaciones de dependencia : el caso de las subordinaciones adjetivas -- Algunas consideraciones acerca del lenguaje y sus modos de verdad -- Notas acerca de efectos en las construcciones pasivas -- Control del discurso en la escritura acad&#xE9;mica : la operaci&#xF3;n ret&#xF3;rico-discursiva de la reformulaci&#xF3;n -- La reducci&#xF3;n inevitable : sobre la definici&#xF3;n en el discurso acad&#xE9;mico.</subfield>
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    <subfield code="a">El &#xE1;mbito universitario exige competencias espec&#xED;ficas vinculadas a pr&#xE1;cticas ling&#xFC;&#xED;sticas y de pensamiento propias de la Universidad. El proceso por el que se llega a participar de esta esfera de la actividad humana exige la apropiaci&#xF3;n de sus formas de razonamiento y sus convenciones discursivas. En un contexto como este "Ret&#xF3;ricas del decir" responde a una doble demand, a la vez complementaria e introductoria: la necesidad de continuar el proceso iniciado por la educaci&#xF3;n sist&#xE9;mica secundaria y la de introducir al estudiante en las exigencias de escritura del mundo universitario. Hemos denominado a esta etapa alfabetizaci&#xF3;n acad&#xE9;mica.
La insistencia de este primer volumen en modos de decir tipificados constituye una estrat&#xE9;gia ret&#xF3;rica del primer ciclo del Programa Universitario de Alfabetizaci&#xF3;n y Escritura Acad&#xE9;mica de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario (Notas del Editor).</subfield>
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    <subfield code="a">Ret&#xF3;rica</subfield>
    <subfield code="v">Teor&#xED;a y t&#xE9;nica</subfield>
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    <subfield code="a">Ciencias sociales </subfield>
    <subfield code="x">Arte de escribir</subfield>
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